{"id":7954,"date":"2014-11-07T10:54:07","date_gmt":"2014-11-07T08:54:07","guid":{"rendered":"http:\/\/ecofin.es\/?p=7954"},"modified":"2014-11-07T10:54:07","modified_gmt":"2014-11-07T08:54:07","slug":"innovofilia-versus-innovofobia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecofin.es\/TopTenFinTech\/2014\/11\/07\/innovofilia-versus-innovofobia\/","title":{"rendered":"Innovofilia versus innovofobia"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Art\u00edculo realizado por: Salvador Molina, presidente de ECOFIN, Jos\u00e9 Luis Zunni, director de ecofin.es, Eduardo Rebollada Casado.<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p>Esta semana el blog de Management &amp; Liderazgo explica c\u00f3mo la innovaci\u00f3n es una cualidad impl\u00edcita en todo l\u00edder que se precie. Liderar es gestionar el cambio, la adaptaci\u00f3n al ecosistema, a la vez que apostar por la innovaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Dos amigos se sientan en una cafeter\u00eda y uno de ellos, directivo de una multinacional del \u00e1mbito inform\u00e1tico, comenta que ha le\u00eddo un art\u00edculo sobre innovaci\u00f3n, de un experto en management. Cuenta que en dicho art\u00edculo de opini\u00f3n se establecen varias reglas para hacer efectiva la innovaci\u00f3n. Estas son:<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 13px;\">Pensar que siempre se puede mejorar lo que se hace.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 13px;\">Romper con la resistencia a innovar por parte de las personas.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 13px;\">Requerir un pensamiento creativo y una retroalimentaci\u00f3n pr\u00e1cticamente constantes.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 13px;\">Precisar equipos de personas muy interrelacionadas y que est\u00e9n suficientemente motivadas.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Su amigo, un profesor universitario de matem\u00e1ticas, estaba de acuerdo en que hoy en d\u00eda se est\u00e1 haciendo un uso indiscriminado y multisectorial del t\u00e9rmino &#8216;innovaci\u00f3n&#8217;, y eso es bueno, pero tambi\u00e9n malo. La pr\u00e1ctica, que es lo importante, suele conllevar errores de concepto que derivan en la confusi\u00f3n entre lo que es crear, investigar e innovar. Y qu\u00e9 decir de la pol\u00edtica, muy dada a incorporar a su vocabulario palabras cuyo significado es tergiversado de manera inmediata para la dial\u00e9ctica propia.<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-7955\" src=\"http:\/\/ecofin.es\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/4875180429_642e7128ae_z.jpg\" alt=\"4875180429_642e7128ae_z\" width=\"616\" height=\"355\" \/><\/p>\n<p>El directivo continuaba con las recetas de las organizaciones, apropiadas para las lecturas internas por parte de directivos, pero que fallaban en los fundamentos conceptuales, en el uso adecuado.<\/p>\n<p>S\u00ed mencion\u00f3, sin embargo, uno interesante, firmado por Antonio Ten Ros, profesor de la Universidad de Valencia, pues con sencillas palabras, a prop\u00f3sito de la I+D+i, explica ambos conceptos a la vez y se deduce que la investigaci\u00f3n, muy anterior a la innovaci\u00f3n, debe darse por hecha (ya no se debate sobre ello, pues se da por hecho que cualquier organismo p\u00fablico o privado que se considere moderno en su visi\u00f3n del mundo, deber\u00eda incorporar la investigaci\u00f3n de manera natural en sus procesos), mientras que sigue siendo la innovaci\u00f3n una asignatura pendiente. Quiz\u00e1 haya que ir pensando en otra idea conexa a ella: la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Su amigo e interlocutor se dedicaba durante esos meses a mejorar sus aptitudes en un m\u00e1ster de formaci\u00f3n. Una vez escuchado el resumen acerca de la innovaci\u00f3n aplicada a las organizaciones empresariales, le pidi\u00f3 que le enviase copia del art\u00edculo del profesor Ten Ros, pues le interesaba bastante el enfoque sobre la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n le explic\u00f3 que &#8216;innovaci\u00f3n&#8217; era un t\u00e9rmino utilizado en otros \u00e1mbitos, como el educativo y que \u00e9l, precisamente, hab\u00eda realizado un trabajo sobre una conferencia de una profesora mexicana, Sylvia Schmelkes, sobre investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n educativas. Le explic\u00f3 que la innovaci\u00f3n conlleva cambio y mejora del sistema, sea educativo o de otro tipo, pero que la investigaci\u00f3n es un proceso previo, independiente en muchos casos.<\/p>\n<p>La conversaci\u00f3n iba y ven\u00eda, pero lo importante es que ambos sab\u00edan que investigaci\u00f3n no es lo mismo que innovaci\u00f3n, que en todo caso son y que, como ya apuntan muchos investigadores en campos aplicados, sean de las ciencias experimentales o sociales, es la comunicaci\u00f3n de los resultados de las investigaciones y la innovaci\u00f3n derivada de ellas el aspecto en el que habr\u00e1 que hacer hincapi\u00e9. Por ejemplo, en la rama educativa se est\u00e1 focalizando gran parte de la investigaci\u00f3n en aspectos psicol\u00f3gicos de la did\u00e1ctica y el aprendizaje, en fundamentos pedag\u00f3gicos basados en el modelo constructivista del aprendizaje y, concretamente, en la formaci\u00f3n continua de los dos entes involucrados: educadores y alumnos.<\/p>\n<p>Se hac\u00eda tarde y deb\u00edan irse a casa. Se despidieron pensando cada uno en volver a retomar el asunto, aunque de manera menos filos\u00f3fica. El profesor le recomend\u00f3 a su amigo que leyese un libro sobre la ciencia y la innovaci\u00f3n titulado &#8216;An\u00e1lisis de la ciencia e innovaci\u00f3n en Espa\u00f1a&#8217;, pues inclu\u00eda algunos art\u00edculos que le podr\u00edan interesar en su organizaci\u00f3n y que quiz\u00e1 despu\u00e9s de leerlo podr\u00edan volver a quedar para retomar el asunto, pero tratando del caso concreto de la innovaci\u00f3n en ciencia, aspecto que les afectaba a ambos, al profesor como garante de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, y al directivo como ejecutante de la innovaci\u00f3n.<\/p>\n<p>No perdi\u00f3 la ocasi\u00f3n el directivo para, a su vez, recomendar un manual que estaba por aquellos d\u00edas leyendo, el Informe COTEC 2014 sobre innovaci\u00f3n, que incluye un pormenorizado an\u00e1lisis de la situaci\u00f3n espa\u00f1ola en este \u00e1mbito, y que dedica algunos apartados concretos a la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en las empresas, pero tambi\u00e9n de la competitividad prevista entre las organizaciones punteras en materia tecnol\u00f3gica y c\u00f3mo ello mejora la vida de las personas. Con un \u201cSi la gente supiera lo importante de la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica\u2026\u201d se despidi\u00f3 de su amigo, que le agradeci\u00f3 el caf\u00e9 y la charla. Para otra ocasi\u00f3n, seguramente, tendr\u00edan que hablar del innovicidio empresarial espa\u00f1ol, de c\u00f3mo gusta tan poco el cambio, de la culpa que en ello tienen los amantes de la innovaci\u00f3n, los innov\u00f3filos, que carecen de las herramientas necesarias para vender una idea de cambio y mejora.<\/p>\n<p>Mucho tendr\u00e1n que hablar los dos amigos, pues el informe COTEC desgraciadamente arroja datos que no apuntan al optimismo en materia de innovaci\u00f3n: menos empleos, disminuci\u00f3n del gasto, congelaci\u00f3n de patentes tri\u00e1dicas y, finalmente, menos exportaci\u00f3n tecnol\u00f3gica. Quiz\u00e1 puedan discutir sobre su percepci\u00f3n de la veintena larga de problemas del sistema espa\u00f1ol de innovaci\u00f3n, entre las que destacan la baja consideraci\u00f3n de los empresarios, el papel insuficiente de las pol\u00edticas de apoyo, o la falta de cultura.<\/p>\n<p>Pero ambos se llevaron en el subconsciente algunas ideas compartidas sobre la innovaci\u00f3n en el liderazgo:<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 13px;\">El l\u00edder debe facilitar un entorno donde se fomente la innovaci\u00f3n. Esto conlleva, en primer lugar, una cultura abierta a las ideas y la participaci\u00f3n de las personas.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 13px;\">Tambi\u00e9n implica una filosof\u00eda que respete la creatividad de las personas y fomente que planteen ideas y soluciones sin temor a ser juzgados o penalizados si estas acciones son un fracaso.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 13px;\">Hoy en d\u00eda no s\u00f3lo hay que innovar sino tratar de mejorar el servicio o el producto que se ofrezca.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 13px;\">Liderar es el m\u00e1ximo exponente de acto creativo en las organizaciones. No hay mayor creatividad que la concepci\u00f3n de una nueva visi\u00f3n de empresa, y la capacidad de inspirar y arrastrar hacia ella a un equipo.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Pero, \u00bfqu\u00e9 caracteriza un l\u00edder innovador?\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p>El liderazgo es un acto creativo. No hay liderazgo sin innovaci\u00f3n, pues es imposible liderar la rutina. Y no hay innovaci\u00f3n sin liderazgo, pues la conducta humana suele ser reactiva al cambio y debe ser estimulada para avanzar hacia nuevos escenarios. Liderazgo e innovaci\u00f3n son dos caras de la misma moneda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Art\u00edculo realizado por: Salvador Molina, presidente de ECOFIN, Jos\u00e9 Luis Zunni, director de ecofin.es, Eduardo Rebollada Casado. Esta semana el blog de Management &amp; Liderazgo explica c\u00f3mo la innovaci\u00f3n es una cualidad impl\u00edcita en todo l\u00edder que se precie. 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